今年外研社继续出版我这几年出的相似易混单词书，不过我把名字改了。这样方便同学认识到词汇要踏实记忆的真切性。现名为：《考研大纲词汇真经》，大概3月份到4月中旬的样子，各大书店就会买到本书，以下是新改的前言部分，对考研或四六级甚至对准备考雅思托福的同学都会有所帮助。大家看看！
1.为什么大纲单词老忘老背，老背老忘，还是记不住？总觉得越背越模糊，有一种似曾相识的陌生感？
答：这是因为大部分同学以为：背单词只要看到英文能想到英文意思即可。这是错误的。因为很多时候我们表面上在背诵单词书的某一页（假设本页有10个单词），甚至某个单词在这一页的上面还是中间还是下面都会有印象，表面上我们背下来了。但是实际上这是记忆的假象，我们只是在10个意思中选了一个意思而已。
而在阅读文章中，可不是10个单词等着我们去选择意思；在上下文中，我们看的单词数远大于10个，有不少单词长得很相似，但差别就一点点，比如：assert，insert, exert, dessert, desert；再如pretext, context, contest, protest, detest；还有commerce, commence, commend, comment, commentary, recommend, demand, command；（这种词群太多，本书有详细归纳）这些单词如果不背写法，就很容易认错或不知道具体意思的选择。所以，考生总觉在不同的字母表中都背过这些单词，但就是感觉越背越越模糊，有一种似曾相识的陌生感。
2.怎样才能从真正意义上把单词背死背牢，不会在上下文中看错认错呢？
答：考研大纲中有80%左右的单词是相似易混单词，这样的单词必须要背写法，必须放在一起进行对比记忆。比如：latitude，altitude； expose，propose，depose，prepose；还有exclaim，acclaim，declaim，reclaim，proclaim 等等。这些长得相似的单词在一般的单词书中只会编排在以首字母归类的单词组中，比如exclaim在e组，而declaim在d组，而reclaim在r 组中，但其实它们如果放在一起来记忆，好好区别它们，背写法是把单词背死背牢的唯一途径。这就像双胞胎多胞胎一样，他们的父母了解他们的行为举止的细微差别，就知道到底哪个是哥哥哪个是弟弟。
所以背单词也一样，必须把相似易混核心词放在一起，采用多种方法（音标，词根，词缀，拆分，谐音，象形文字，编故事，联想，真题例句）等多种方法去循环、重复、对比记忆！！！
3.考研大纲单词至少需要背诵几遍才能100%记死记牢？
答：实话实说，考生在不到一年的时间里要100%记死记牢所有大纲单词不可能，也是没有必要的，因为考生只要考到55分~80分左右就可以了。所以，如果目标是70分左右的同学，那么大纲单词只要能背到70~80%就够考个理想分数；如果要目标是90分以上，那就做好准备尽可能无限接近100%吧，不过，那样你会得不偿失，因为考研不仅仅考英语，还有你的专业课，甚至政治也在瓜分你的宝贵时间。自己去算笔帐吧，刨去你的专业课，政治课等复习时间，留给英语的时间不多，而且英语要单独复习阅读，翻译，写作，完型，新题型，所以留给背单词的时间也不多。
一般来说，如果考生用的是“按字母表顺序排列”的大纲单词书来背诵的话，那么要背到有成就感的阶段大概需要背5遍以上。
第1，2遍：一般要3~4个月，背完后，总觉得没有多大感觉，最大的感觉是 ------ 都背过，就是想不起来什么意思；
第3，4遍：一般要2~3个月，即重新背诵，把那些相似易混，老背老忘的核心单词进行总结（本书已经给出总结笔记），踏踏实实背诵这些易混词的写法和词义。这样才能保证自己在阅读中准确分清每个具体单词，不会误以为是别的单词，或不知道该词有几个意思。
第5遍：就是查漏补缺的一个过程，把那些顽固单词集中火力背完。
当然，在平时研究真题的过程中还会零零碎碎地碰见自己背过的或没有记牢的单词。所以平时做练习时，如果考生遇见自己模糊想不起的单词时，要勤于翻看复习这些单词。
4.不少考生知道大纲单词中有很多相似易混单词，但是靠自己去总结，然后认真背写法，这个过程感觉有点辛苦，能不能不这样？能不能找到一个“轻松快乐背词”的捷径？市场上这种单词书有没有？
答：这个问题是人性的问题。人性的弱点会导致我们倾向与非理智的思考，倾向与病急乱投医，倾向与找到捷径。
根据本人的教学经验，那些考上研的同学，无一例外，都会尽量将那些相似、易混或同类的单词加以归纳总结，认真记拼写的。虽然这个过程很费时间，但却不能不做，因为“考研成败在英语，英语成败在阅读，阅读成败在单词”。只有也只能这样做才能牢固掌握好大纲词汇。如果怕麻烦，想偷懒，躲避问题，那么问题不会因为我们的躲避而自然消失，所以必须要承认并认真面对这个问题，这样才能真正有助于我们解决“单词不好背死记牢，阅读容易看错意思”的根本问题。这好比病人怕麻烦躲避医生，但病症不会因为我们躲避而自然消失，反而继续恶化，所以请同学们高度重视核心词汇相似易混对比记忆。
态度决定一切！态度是决定每次记忆效率的关键。
背单词本来就是一件痛苦的事情，我们必须承认这一点，不要指望任何轻松愉快的方法能让你全部搞定考研词汇。
背单词必须要有一种不屈的精神，要戒骄戒躁。
背单词如果没有一种近乎“自虐”的精神，那么任何单词书都帮不了你的！！！
5.通过“单词书”记单词好，还是通过“上下文”记单词好？
答：这个问题要具体问题具体分析。如果四、六级都是以550~650分左右通过的同学，那么考研大纲单词基本上大部分单词没有什么问题了。所以剩下少数的单词完全可以看上下文去背诵它们。因为这样的考生生词不多，有足够的时间去通过上下文去背诵这些剩下的少数生词。
但是，对于大部分考生而言，基础并不扎实，有很多生词，在有限的复习时间内，试图每个单词通过上下文去记忆它们要花很多时间。何况，一个单词有很多意思，这就意味着要找不同的文章来背同一个单词，这势必要花费很多时间。除非考生有的是时间，比如是大一、大二准备考研的考生，或2年后准备考试的在职人员，那么这样的同学有的是时间，可以试试用读故事，看上下文的方法去背单词。
综上所述：最好的办法是，即用单词书背，又用真题语境的优秀例句进行核对最好。即事半功倍地提高单词记忆的效率！
6.考研大纲中的单词例句是来自字典的更好，还是真题例句更好？
答：如果考研真题没有好的例句，那么可以参考字典里的例句。
如果真题里有该单词不同意思的不同例句，最好是参考真题句子，这能使考生通过经典考研例句来了解这些单词的动态意义及在具体语境中的含义。毕竟，我们经常看得懂字典例句，但是仍然看不懂真题中该单词所在的例句，所以还是直接看真题例句更好。毕竟越熟悉真题越好，这会使我们更加习惯真题语言的风格。
7.词汇书到底是应该以正序排列（即按照字母顺序排列），还是应该以尾字母逆序排列，还是按照频率编排，还是应该不分正逆序，以相似词干（即相似易混）排列？
答: 传统的考研词汇书基本都是按照字母顺序排序。这样的词汇书考生使用后会觉得有两点感受：
①. 前面背得很认真，密密麻麻，但背到后面却复习时间不够用了，结果一本书前面很认真，后面反而越来越干净。而后面以s 、t 等字母开头的单词却很重要。
②.就算有考生最后在考前终于把一本书彻底背完一遍了，但是还是会觉得背到最后，仍然在做阅读的时候碰见一些单词有一种熟悉的陌生感，似乎都背过，就是不知道到底是哪个。
所以不管是正序逆序还是乱序还是分频排序，最好的方法是解决问题的排序才是最好的排序。所以本书并不机械地按首字母顺序排序，而是把同学们容易搞混的单词放在一起，让大家对比循环记忆。
不过，要想真正意义上把大纲单词踏踏实实背下来是比较辛苦的，本书的排序方法适合那些准备真正努力背单词或曾经努力背过单词的考生，想轻松背词的同学最好不要使用本书的方法。