钟道隆听英语广播学习方法4.4.3：逐步提高补漏的能力
第四章过渡阶段的具体实施
四、如何对待干扰声与丢词漏词
3.逐步提高补漏的能力
由于干扰等原因，一条比较长的新闻中可能有个别词因干扰而部分或完全丢失其声音。随着水平的提高，应该有意识地注意锻炼补漏的能力。只要补上去的词在语法上与逻辑上讲得通，即可认为可能就是这个词。例如有一条关于阿富汗地震的消息如下:
an after shock has jolted the same area of northernafghanistan where thousands of people died in an earthquakelast wednesday.
夹在jolted the与area之间的那个词无法听出其准确发音，但是根据语法可知它应该是个形容词，根据上下文的意思可以猜测其为same。有了这样的猜测以后再去听，似乎就是它。
有时也许补上去的词不正确，但是总比把它空着什么都不补强，何况它还可以作为以后寻找正确答案的出发点。